时间：2020-04-22 浏览：2259
生物技术专业：
省级一流专业建设点
省级专业综合改革试点专业
省级教学团队
学科门类：工学 专业代码：071002
学 制：4年，修业年限为3-6年 授予学位：工学学士
历史沿革：
2005年首届招生，至2023年已培养1400余名合格毕业生。现拥有1个省级生物基础实验教学示范中心、1个省级实验实训中心、1个省级校企合作实践教育基地、1个校级生物资源研究所，1个校级“生态与健康技术中心”学科平台。生物技术专业在2013年获批省级综合改革试点专业，2019年获批省级一流专业建设点。近年来对生物技术专业进行了全方位改革建设，2018年获得教学成果奖省级二等奖和校级特等奖，2019年获得教学成果奖省级三等奖和校级二等奖，在安徽省内同类专业中具有一定的示范引领作用。
专业定位：
围绕国家生命大健康的发展建设，生物技术专业以“双导师制、大学生项目、学科竞赛、产教融合、校企合作”等构建多维度培养体系，致力于培养具备能在生物与医药及其相关领域从事科学研究、技术开发、企业管理等工作的专业能力和科学素养，富有社会责任感和创新精神的高素质应用型专门人才，并力争建成长三角地区生物战新、新医药等产业的高技能应用型人才培养基地。
主干课程：
生物化学、细胞生物学、遗传与分子生物学、微生物学、基因工程、蛋白质与酶工程、细胞工程、生物信息学、生化分离与分析技术、天然药物化学与波谱分析学、生物技术制药和生物药物分析等。
就业去向：
毕业生能在生物类科研机构和生物、医药、食品、环境、农林等行业的企事业单位从事与生物技术相关的技术和行政管理工作，或可进行自主创业，或继续进行本专业的深造学习。
教学环境：
生物技术专业现有生物化学、微生物学、酶工程、分子生物学、基因工程、细胞工程、发酵工程、遗传学、生化分离、植物组织培养等实验室，有双向电泳、半制备型高效液相色谱、水样荧光仪、高速冷冻离心机、全波长酶标仪、超声波细胞粉碎仪、超滤系统、96孔梯度PCR仪、荧光分光光度计、液相氧电极、多色荧光化学发光凝胶成像系统、旋转蒸发仪等大型进口仪器设备，专业现拥有实验仪器2000多台（套件）。已在杭州、北京、上海、南京、合肥、黄山等地建立多个实习和实训基地。
师资力量：
生物技术专业教研室荣获我院第二届“十佳教研室”，目前共有专职教师9人，其中，教授2人，副教授5人，高级职称占比77.8%；博士4人，硕士4人，高学历占比88.9%；双能型教师6人，占比66.7%；50岁以下中青年教师7人，占比77.8%；省级教学名师1人，创新创业讲师2人，生师比为15.8︰1。
教学科研：
教师近年来分别主持了安徽省省级和校级教学研究和质量工程项目30余项，国家自然科学青年基金、省科技厅青年基金、省教育厅自然科学基金重点和一般、市科技厅、校级科研、校企合作等纵向横向科研项目30余项，发表教学和科研论文160余篇，其中SCI、EI、CSCD收录70余篇，已获授权发明和实用型专利多项。获得省级教学成果奖2项、省级科技成果奖2项，获评省级教学名师1人。
专业特色：
（1）人才培养彰显地方特色：以立足黄山、面向安徽、辐射长三角建设为目的，大力推进生物产业高技能应用型人才培养。
（2）专业能力突出应用型创新性：“产教融合、校企合作”提升了教师和专业服务地方的能力；大学生项目和学科竞赛提升了学生工科素养和应用创新能力。
培养质量：
生物技术专业毕业生具有较好的培养质量和较高的就业竞争力：近3年，共有90余名学生荣获学科竞赛、挑战杯、互联网+等国家级、省级比赛奖项；获批国家级、省级大学生创新创业训练项目50余项；考研录取率达30%，其中211、985等双一流学科和学校录取率接近60%；麦可思就业质量跟踪调查显示学生就业率和用人单位对毕业生就业质量综合评价均超过95%。
1-生物技术专业理论教学体系
2-生物技术专业实践教学体系
3-生物技术专业省级一流专业建设点和十佳教研室
4-生物技术专业教学成果
5-生物技术专业科研成果
6-生物技术专业教师利用专业服务地方企业
7-生物技术专业实习实训基地
8-生物技术专业学生学科竞赛