时间：2020-04-21 浏览：436
教研室作为学校基层教学组织之一，身担保障教学任务有序开展和保障教学质量稳步提高的职责。为切实把“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处，园林教研室组织教师密切关注教育动态，深刻领会文件精神，积极探讨教学方式，不断总结教学方法，在当前阶段获得了园林专业学生的普遍认可。
因课而异 因生而异 多平台授课
园林教研室目前开设在线课堂10门，主要通过超星泛雅、学银在线、雨课堂、中国大学MOOC、QQ群课堂以及钉钉视频会议等平台，采用MOOC视频学习、在线直播授课、线上讨论、定期在线答疑等多种形式混合开展线上教学活动。教学平台与授课方式的选择，由任课教师在开课之前充分调研各平台课程资源的基础之后，结合各门课程的特征以及学生开展网络课程学习的条件综合确定，确保特殊时期教学质量不打折。如《园林树木学》《苗圃学》《园林工程》《园林植物病虫害防治》《城市生态学》等课程选用了国家级精品课程或专业领域名校开设的课程，其中《园林植物病虫害防治》《城市生态学》两门课灵活选用不同学校的课程资源作为不同章节的教学内容；《花卉学》《园林工程预决算》《园林专业创新创业课程》则借助于各种网络平台采用直播的方式授课，其中《园林专业创新创业课程》充分利用钉钉视频会议平台，邀请多位企业导师开展线上教学，大大方便了企业导师“来校”授课，从一定程度上发挥了网络教学的优势；《画法几何与阴影透视》的课程特点之一就是抽象、难以理解，任课教师在调研得知18级园林专业部分同学网络不稳定的情况下，结合课程特点，采用录播的方式，方便同学们多次回放学习或缓冲播放学习。
笔记打卡 讨论抢答 多方式促学
为调动同学们学习的积极性，避免屏幕教学枯燥乏味，各任课教师充分结合平台资源与网络授课特点进行课程考核设计，充分激发了同学们的学习热情。如主题讨论、小组讨论、积分抢答、拍笔记签到等各种形式的互动或考核均热火朝天地在教学中展开。
充分动员 不断总结 多优化提升
园林教研室组织教师密切关注学校的疫情防控工作专栏，在课程开始之前，通过教研室QQ群多次动员教师主动思考新形势下教学的质量保障问题；在课程开始之后，鼓励教师将教学过程中遇到的问题反馈给教研室，并在教研室群内进行探讨；针对课程开始初期部分学生学习效率不高的问题，教研室紧急发动任课教师和各班级学习委员进行全员动员，优化专业学风；在疫情得到一定程度控制之后，教研室组织全体成员现场观摩典型教师网络授课，并进行讨论和总结，以供下一阶段各课程优化教学方式、方法。
“停课不停教，停课不停学”，园林教研室全体教师在抗“疫”中与同学们共同进步！
（撰稿、摄影：bwin必赢；审核：bwin必赢 佘新松）